簡述有效互動型教師的心理特征。-福建自考網

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00882學前教育心理學高頻200題

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178

簡述有效互動型教師的心理特征。

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1978年（）出版的《教學心理發展》叢書第一卷，標志教學心理學逐漸成為教育心理學的一個獨立領域，成為一門正式的心理學分支學科。

A、格拉塞
B、蒙臺梭利
C、桑代克
D、福祿貝爾

根據認知學習理論，苛勒認為學習就是一個（）

A、“頓悟”過程
B、“同化”過程
C、“順應”過程
D、“操作”過程

（）是指人們在信息加工過程中傾向于依賴外在參照物或外部環境線索做指引。

A、場依存性
B、場獨立性
C、思考型
D、沖動型

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